人力資源社會保障部關于舉辦第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽的通知

人社部函〔2020〕58號

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳（局）：

為深入貫徹習近平總書記關于技能人才工作重要指示精神，落實《政府工作報告》有關要求，大力發(fā)展技工教育，加強技工院校教師隊伍建設，促進工學一體化教學改革，我部將于2020年11月在浙江舉辦第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽（以下簡稱大賽）。結合當前疫情常態(tài)化防控要求，現(xiàn)就大賽組織實施有關事項通知如下：

一、統(tǒng)籌做好疫情防控和大賽組織工作。各地要認真貫徹習近平總書記關于疫情防控工作重要指示精神和黨中央決策部署，在堅決做好疫情常態(tài)化防控工作的前提下，合理安排賽事，認真組織實施，充分調動本地區(qū)各級各類技工院校教師參賽積極性，激發(fā)廣大教師“比學趕幫超”提升教學能力的熱情，提高大賽質量水平，逐步形成大賽品牌。要做好疫情形勢變化應對預案，根據(jù)疫情情況及時調整大賽組織方式等，確保各級賽事安全平穩(wěn)順利舉行。

二、規(guī)范有序推進有關工作。舉辦大賽是展現(xiàn)技工院校教師風采、提升教師職業(yè)能力的重要途徑，是大力發(fā)展技工教育、提高技能人才培養(yǎng)質量的有效方式。各地要高度重視，加強組織領導，明確責任單位和具體人員，按照大賽方案（見附件）要求，結合實際周密策劃組織本省各級賽事，制定具體實施方案，細化工作計劃和措施，加強對院校指導服務，客觀公正選拔大賽選手，積極做好大賽評審專家組織推薦工作。鼓勵院校開展覆蓋廣泛、形式多樣的教學能力提升和競賽活動，促進教師隊伍整體素質水平提高。在做好疫情防控前提下，鼓勵開展各類教學交流研修活動，開放各級比賽現(xiàn)場，促進教師相互交流學習。

三、加強對貧困地區(qū)教師幫扶指導。我部對“三區(qū)三州”及52個未摘帽貧困縣所在的相關省份，增加1個參賽名額，可優(yōu)先考慮在脫貧攻堅中作出突出貢獻的教師或支教教師，不限參賽類別。要在各級賽事活動中關心關注貧困地區(qū)，特別是針對“三區(qū)三州”和52個未摘帽貧困縣等深度貧困地區(qū)技工院校教師提升教學能力需求，鼓勵支持相關教師通過參賽提升教學能力水平，支持貧困地區(qū)技工院校組織有關人員到各級賽事現(xiàn)場觀摩學習?？梢暻榻M織第一屆大賽獲獎教師等各類優(yōu)秀教師，對貧困地區(qū)技工院校教師進行幫扶指導。承擔對口幫扶任務的院校，要積極幫助受援院校教師提高能力水平。

四、廣泛開展宣傳工作。各地要采取各種有效措施，針對大賽不同階段特點，積極開展多渠道、多方式、多層次宣傳，讓更多技工院校教師了解大賽、關注大賽、參與大賽。積極宣傳本地賽事亮點和成果，擴大大賽的社會知曉度和影響力。大賽啟動后，我部將廣泛發(fā)動各級各類媒體開展宣傳報道。各地應積極提供本地各階段賽事進展情況、工作亮點、典型人物事跡等材料，共同營造良好社會氛圍。

請各省級人社部門確定1名大賽聯(lián)絡員，負責大賽報名、參賽資料報送、評審專家推薦報送等工作，于7月8日前將聯(lián)絡員信息報中國人力資源和社會保障出版集團。大賽方案可通過人力資源社會保障部官網和技工教育網下載。

聯(lián)系方式：

1.中國人力資源和社會保障出版集團  謝亮

聯(lián)系電話：（010）64962019，64911489（傳真）

電子郵箱：hippie@163.com

郵寄地址：北京市朝陽區(qū)惠新東街1號

2.人力資源社會保障部職業(yè)能力建設司  王博遠

聯(lián)系電話：（010）84207450

人力資源社會保障部

2020年6月30日

附件

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽方案

一、大賽時間和地點

（一）時間：2020年11月

（二）地點：杭州蕭山技師學院

二、大賽主題

德才雙馨展風采、工學一體育英才

三、組織單位和機構

（一）主辦、承辦、協(xié)辦單位。本次大賽由人力資源社會保障部主辦，中國人力資源和社會保障出版集團、浙江省人力資源和社會保障廳承辦，杭州蕭山技師學院協(xié)辦。

（二）組織機構。成立大賽工作領導小組，由人力資源社會保障部職業(yè)能力建設司主要負責同志任組長，人力資源社會保障部職業(yè)能力建設司、中國人力資源和社會保障出版集團、浙江省人力資源和社會保障廳有關負責同志任副組長。大賽工作辦公室設在中國人力資源和社會保障出版集團，承擔大賽的統(tǒng)籌協(xié)調和組織實施等工作。

四、參賽對象

參賽選手須是技工院校在職教師，且未在往屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽全國賽中獲得三等獎及以上獎項。參賽選手由所在學校出具證明，各參賽省級人力資源社會保障部門負責初審，大賽工作辦公室負責復審。每個大賽類別每省份限報1名選手參賽。

“三區(qū)三州”及52個未摘帽貧困縣相關省份（具體為：廣西、四川、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆、兵團）增加1個參賽名額，可優(yōu)先考慮在脫貧攻堅中作出突出貢獻的教師或支教教師，不限參賽類別。

五、大賽類別

大賽設9大類別：（一）公共類；（二）機械類；（三）電工電子類；（四）信息類；（五）交通類；（六）服務類；（七）財經商貿類；（八）工業(yè)綜合與農業(yè)類；（九）文化藝術與綜合類。

各類別所含專業(yè)（課程）見《大賽類別與專業(yè)（課程）對應關系表》（見附件1）。

六、大賽內容

大賽內容包括教學設計、說課與答辯兩部分（評審辦法見附件2）。

教學設計：可選取相對獨立、完整的人文素質/職業(yè)活動或一體化課程學習任務的某一具有典型性的內容，以文本（教學設計參考模板見附件3）及教學視頻（時長不超過8分鐘）形式提交。

說課與答辯：以教學設計文本為基礎，結合多媒體課件、教學視頻進行現(xiàn)場說課與答辯，其中說課10分鐘，答辯4分鐘。評審專家對每位選手提專業(yè)類和教學類2類問題，提問時間不計入答辯時間。

七、工作安排

（一）安排部署工作（2020年7月）。印發(fā)大賽通知，組織各省級人力資源社會保障部門有關同志參加大賽工作部署會（具體通知另發(fā)），培訓大賽組織流程和規(guī)則。

（二）省賽選拔選手（2020年7—9月）。各省級人力資源社會保障部門組織開展省級賽事，確定大賽參賽選手、作品，并推薦評審專家人選（推薦辦法見附件4），9月30日前提交參賽選手報名匯總表，參賽選手的教學設計文本、教學視頻、說課課件，以及專家推薦表。

（三）審核參賽作品（2020年10月）。大賽工作領導小組對參賽作品進行規(guī)范性審核，進行脫密處理，并確定評審專家。

（四）舉行大賽（2020年11月）。賽前培訓評審專家，評審教學設計，組織教師現(xiàn)場說課與答辯并進行評審。舉行大賽閉幕式，為獲獎選手頒獎。

八、獎項設置

大賽設組織獎10個，每個大賽類別設一等獎4人、二等獎8人、三等獎12人、優(yōu)勝獎若干。獲獎證書由主辦單位頒發(fā)，其中一、二、三等獎可作為參賽教師在評優(yōu)評先、職稱評審等方面的依據(jù)。

九、注意事項

（一）參賽作品須為原創(chuàng)，資料引用應注明出處。如引發(fā)知識產權異議和糾紛，責任由參賽選手承擔，同時將取消所獲榮譽。

（二）本次大賽的報名和電子版資料報送均通過技工教育網（http://jg.class.com.cn）進行，各省級人力資源社會保障部門指定專人負責本省參賽隊的網上報名和資料上傳工作，不接受個人直接報名和資料上傳。進行網上報名和電子版資料報送的同時需將一份完整的蓋章紙質參賽材料郵寄至大賽工作辦公室。

（三）除報名表、匯總表、教學設計封面和電子材料文件名外，其他參賽材料（教學設計內頁、說課課件正文、視頻正文）的內容不得出現(xiàn)省、市、學校和參賽教師與學生的任何身份信息。如出現(xiàn)相關信息的泄露，將被取消參賽資格。

（四）參賽作品基于的教材應符合以下要求：公共課教材應從《人力資源社會保障部技工教育規(guī)劃教材選用目錄》（可在技工教育網下載，以下簡稱《目錄》）選取，專業(yè)課優(yōu)先選擇《目錄》中教材。

（五）參賽所提交的電子材料，須采用指定文件格式，具體要求如下：提交的文字文稿和說課課件須采用WPS 2016或Office 2010及以上版本。說課課件中使用的圖片、視頻、動畫等素材均須采用嵌入方式，不得使用外部鏈接。提交的視頻文件，須采用MP4格式，視頻文件大小不超過300MB，并須進行病毒查殺，以免影響正常比賽。

（六）視頻錄制工作可根據(jù)各地新冠肺炎疫情防控要求進行開展，參賽材料提交截止時間前不具備現(xiàn)場授課條件的，可采用課堂無學生或者師生在線教學的方式錄制。

（七）大賽所有作品，包括教學設計、多媒體課件、教學視頻等，將通過技工教育網進行公益性分享，其中優(yōu)秀作品將匯集成冊進行出版。

（八）如有需調整事項或其他未盡事宜，由大賽主辦單位另行通知。

附件：1.第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽類別與專業(yè)（課程）對應關系表

2.第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評審辦法

3.第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽教學設計

（參考模板）

4.第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評審專家

組織推薦辦法

附件1

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽

類別與專業(yè)（課程）對應關系表

一、公共類

思想政治（德育）	語文	歷史
數(shù)學	英語	體育與健康
物理	化學	勞動教育
通用職業(yè)素質課程	其他公共基礎課

二、機械類

0101   機床切削加工（車工）	0102   機床切削加工（銑工）	0103   機床切削加工（磨工）
0104   鑄造成型	0105   鍛造成型	0106   數(shù)控加工（數(shù)控車工）
0107   數(shù)控加工（數(shù)控銑工）	0108   數(shù)控加工（加工中心操作工）	0109   數(shù)控機床裝配與維修
0110   數(shù)控編程	0111   工量具制造與維修	0112   機械設備維修
0113   煤礦機械維修	0114   化工機械維修	0115   機械裝配
0116   機械設備裝配與自動控制	0117   模具制造	0118   模具設計
0119   焊接加工	0120   冷作鈑金加工	0121   制冷設備運用與維修
0122   數(shù)控電加工	0123   機電設備安裝與維修	0124   機電產品檢測技術應用
0125   金屬熱處理	0126   汽車制造與裝配	0127   機電一體化技術
0128   多軸數(shù)控加工	0129   計算機輔助設計與制造	0130   3D打印技術應用
0131   金屬材料分析與檢測	0132   新能源汽車制造與裝配	0133   飛機制造與裝配
0134   產品檢測與質量控制	0135   工業(yè)機械自動化裝調	0136   數(shù)字化設計與制造
0137   智能制造技術應用

三、電工電子類

0201   變配電設備運行與維護	0202   電機電器裝配與維修	0203   電氣自動化設備安裝與維修
0204   煤礦電氣設備維修	0205   樓宇自動控制設備安裝與維護	0206   工業(yè)自動化儀器儀表裝配與維護
0207   化工儀表及自動化	0208   工業(yè)機器人應用與維護	0209   電子技術應用
0210   音像電子設備應用與維修	0211   通信終端設備制造與維修	0212   辦公設備維修
0213   光伏應用技術	0214   工業(yè)網絡技術	0215   電線電纜制造技術
0216   電梯工程技術	0217   光電技術應用	0218   工業(yè)互聯(lián)網與大數(shù)據(jù)應用
0219   服務機器人應用與維護

四、信息類

0301   計算機網絡應用	0302   計算機程序設計	0303   計算機應用與維修
0304   計算機信息管理	0305   計算機游戲制作	0306   計算機動畫制作
0307   計算機廣告制作	0308   多媒體制作	0309   通信網絡應用
0310   通信運營服務	0311   網絡安防系統(tǒng)安裝與維護	0312   計算機速錄
0313   物聯(lián)網應用技術	0314   網絡與信息安全	0315   云計算技術應用
0316   工業(yè)互聯(lián)網技術應用	0317   虛擬現(xiàn)實技術應用	0318   人工智能技術應用
0319   數(shù)字媒體技術應用

五、交通類

0401   汽車駕駛	0403   汽車維修	0404   汽車電器維修
0405   汽車鈑金與涂裝	0406   汽車裝飾與美容	0407   汽車檢測
0409   工程機械運用與維修	0410   公路施工與養(yǎng)護	0411   橋梁施工與養(yǎng)護
0412   公路工程測量	0413   筑路機械操作與維修	0414   高速公路收費與監(jiān)控
0415   現(xiàn)代物流	0416   船舶駕駛	0417   船舶輪機
0418   船舶建造與維修	0419   港口與航道施工	0420   水運業(yè)務
0421   港口機械操作與維護	0423   鐵道運輸管理	0424   電力機車運用與檢修
0425   內燃機車運用與檢修	0426   鐵路工程測量	0427   鐵路施工與養(yǎng)護
0428   電氣化鐵道供電	0429   鐵道信號	0431   城市軌道交通運輸與管理
0432   城市軌道交通車輛運用與檢修	0434   飛機維修	0435   新能源汽車檢測與維修
0436   汽車技術服務與營銷	0438   起重裝卸機械操作與維修	0439   無人機應用技術
0440   工程安全評價與管理	0441   航空物流	0442   交通運輸安全檢查
0443   道路智能交通技術應用	0444   智能網聯(lián)汽車技術應用

六、服務類

0402   交通客運服務	0422   郵輪乘務	0430   鐵路客運服務
0433   航空服務	0501   烹飪（中式烹調）	0502   烹飪（西式烹調）
0503   烹飪（中西式面點）	0504   飯店（酒店）服務	0505   導游
0506   商務禮儀服務	0507   美容美發(fā)與造型（美發(fā)）	0508   美容美發(fā)與造型（美容）
0509   美容美發(fā)與造型（化妝）	0510   休閑體育服務	0511   物業(yè)管理
0512   家政服務	0513   公共營養(yǎng)保健	0514   保健按摩
0515   護理	0516   會展服務與管理	0517   茶藝
0518   郵政業(yè)務	0519   酒店管理	0520   旅游服務與管理
0521   老年服務與管理	0522   健康服務與管理	0523   休閑服務與管理
0524   快遞運營管理	0525   保安	0526   形象設計
0527   美容保健	0528   康復保健	0529   健康與社會照護
0530   電子競技運動服務與管理	0531   快遞安全管理	0532   婚慶服務
0533   健身指導與管理	0534   烹調工藝與營養(yǎng)

七、財經商貿類

0408   汽車營銷	0437   汽車保險理賠與評估	0601   市場營銷
0602   商務文秘	0603   電子商務	0604   會計
0605   工商企業(yè)管理	0606   人力資源管理	0607   國際貿易
0608   商務外語	0609   房地產經營與管理	0610   網絡營銷
0611   連鎖經營與管理	0612   行政管理	0613   財務管理
1306   藥品營銷

八、工業(yè)綜合與農業(yè)類

0701   種植	0702   現(xiàn)代農藝技術	0703   果蔬花卉生產技術
0704   畜禽生產與疫病防治	0705   畜牧獸醫(yī)	0706   水產養(yǎng)殖
0707   野生動物保護	0708   農產品保鮮與加工	0709   棉花加工與檢驗
0710   現(xiàn)代林業(yè)技術	0711   園林技術	0712   木材加工
0713   林產品加工	0714   森林資源保護與管理	0715   森林采運工程
0716   農業(yè)機械使用與維護	0717   農村能源開發(fā)與利用	0718   農業(yè)與農村用水
0719   航海捕撈	0720   中草藥種植	0721   農村電氣技術
0722   農村經濟綜合管理	0723   農資連鎖經營與管理	0724   農產品營銷與儲運
0725   茶葉生產與加工	0726   生態(tài)農業(yè)技術	0727   寵物醫(yī)療與護理
0728   農業(yè)經營與管理
0801   礦物開采與處理	0802   煤礦技術（采煤）	0803   煤礦技術（綜合機械化采煤）
0804   煤礦技術（綜合機械化掘進）	0805   礦山測量	0806   礦井通風與安全
0807   礦山機械操作與維修	0808   礦山機電	0809   鉆探工程技術
0810   石油鉆井	0811   石油天然氣開采	0812   石油天然氣儲運與營銷
0813   地質勘查	0814   地圖制圖與地理信息系統(tǒng)	0815   水利水電工程施工
0816   水文與水資源勘測	0817   發(fā)電廠及變電站電氣設備安裝與檢修	0818   輸配電線路施工運行與檢修
0819   供用電技術	0820   火電廠集控運行	0821   火電廠熱力設備運行與檢修
0822   風電場機電設備運行與維護	0823   水電廠機電設備安裝與運行	0824   儲能材料制備
0825   核電設備安裝與檢修	0826   氫能制備與應用
0901   石油煉制	0902   化工工藝	0903   化工分析與檢驗
0904   精細化工	0905   生物化工	0906   高分子材料加工
0907   煤化工	0908   磷化工	0909   火炸藥制造與應用
0910   花炮生產與管理	0911   化工安全管理
1001   鋼材軋制與表面處理	1002   鋼鐵冶煉	1003   有色金屬冶煉
1101   建筑設備安裝	1102   建筑施工	1103   建筑裝飾
1104   建筑測量	1105   工程監(jiān)理	1106   工程造價
1107   建筑工程管理	1108   市政工程施工	1109   土建工程檢測
1110   燃氣熱力運行與維護	1111   消防工程技術	1112   硅酸鹽材料制品生產
1113   城市燃氣輸配與應用	1114   給排水施工與運行	1115   城市水務技術
1118   石材工藝	1119   古建筑修繕與仿建
1201   印刷（圖文信息處理）	1202   印刷（印刷技術）	1203   印刷（包裝應用技術）
1204   紡織技術	1205   針織工藝	1206   染整技術
1207   化纖生產技術	1208   服裝制作與營銷	1209   服裝養(yǎng)護
1213   制漿造紙工藝	1214   食品加工與檢驗	1215   糧食工程
1216   陶瓷工藝	1218   食品營養(yǎng)與衛(wèi)生	1219   食品質量與安全
1220   制糖技術	1224   化妝品制造與營銷
1301   中藥	1302   藥物制劑	1303   化學制藥
1304   生物制藥	1305   藥物分析與檢驗	1307   口腔義齒制造
1308   眼視光技術	1309   醫(yī)療器械制造與維修	1310   藥品服務與管理
1502   環(huán)境保護與檢測

九、文化藝術與綜合類

1116   建筑設計	1117   建筑模型設計與制作
1210   服裝設計與制作	1211   皮革加工與設計	1212   鞋制品設計與制作
1217   陶瓷美術	1221   玩具設計與制造	1222   家具設計與制作
1223   燈飾工藝與造型
1401   美術設計與制作	1402   工藝美術	1403   珠寶首飾設計與制作
1404   珠寶首飾鑒定與營銷	1405   室內設計	1406   環(huán)境藝術設計
1407   工業(yè)設計	1408   美術繪畫	1409   音樂
1410   民族音樂與舞蹈	1411   服裝模特	1412   演藝設備安裝與調試
1413   新聞采編與制作	1414   播音與主持	1415   數(shù)字出版
1416   攝影攝像技術	1417   文物修復與保護	1418   舞蹈表演
1419   影視表演與制作	1420   平面設計	1421   運動訓練
1422   樂器制造與維修
1501   幼兒教育

附件2

第二屆全國技工院校教師

職業(yè)能力大賽評審辦法

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評審工作包括教學設計評審、說課與答辯評審兩個環(huán)節(jié)。為確保評審規(guī)范、公平、公正，特制定本辦法。

大賽評審和仲裁工作組

大賽評審和仲裁工作組設總專家組長1名、專家副組長2名，仲裁組長1名、仲裁員2名，全面負責大賽評審和仲裁工作。

二、教學設計評審

評委根據(jù)《第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評價表（教學設計評審）》對教學設計進行評審，選手不需要到現(xiàn)場。

（一）評審專家組成。由各參賽省級人力資源社會保障部門按照《第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評審專家組織推薦辦法》的要求推薦本省份評審專家，大賽工作辦公室遴選，報大賽領導小組同意后，經培訓參與評審工作。

評審專家共63人，按照大賽類別分9組，每組由7位專家組成，其中組長1名。

（二）評分成績。評分采取百分制，共10項評價指標，每項評價指標滿分均為10分。評審專家均須獨立評審，對每份教學設計按照評價指標分別評分。每份教學設計的最后成績?yōu)?位評審專家評分匯總后的平均分。

（三）評審原則。參賽作品無政治性錯誤，能充分反映教學內容的價值，體現(xiàn)以學生為主體、以能力為本位的教學理念。提倡參賽作品在選題、案例選擇、活動背景設置、活動過程設計等方面融入思政元素，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)家國情懷、工匠精神；將勞動教育納入教學設計中，引導樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動。提倡參賽作品根據(jù)具體學情開展教學設計，體現(xiàn)學生在專業(yè)、興趣和學力基礎等方面的差別和特點。

三、說課與答辯評審

參賽選手現(xiàn)場進行說課與答辯，評委依據(jù)《第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評價表（說課與答辯評審）》現(xiàn)場評分。

（一）評審專家組成。按照大賽類別分9個項目組，每組由7位專家組成，其中組長1名，負責召集專家并協(xié)調現(xiàn)場答辯事宜。

（二）評分成績。評分采取百分制，共10項指標，每項評價指標滿分均為10分。7位評審專家現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其余分數(shù)匯總后的平均分為參賽選手的最后成績。

（三）說課與答辯形式。每位參賽選手說課與答辯的總時間為14分鐘：其中說課10分鐘，從參賽選手以任何形式（包括語言、課件、視頻等）展示作品開始計時；說課完畢，由專家進行提問，專家提問結束后，參賽選手作答時間為4分鐘。

（四）評審原則。選手的現(xiàn)場表達、說課課件必須無政治性錯誤，能充分反映教學內容的價值，體現(xiàn)以學生為主體、以能力為本位的教學理念。

四、成績評定

對每名選手按教學設計評審、說課與答辯評審各占50%的比重計算總成績，9個大賽類別根據(jù)總成績分別排名。

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評價表

（教學設計評審）

參賽作品編號：

評價 項目	評價內容	評價分數(shù)
		10-1
教學 設計	1.選題價值。選取相對獨立、完整的人文素質/職業(yè)學習活動或一體化課程學習任務的某一具體內容，具有典型性。
	2.學習目標。能夠反映學生職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的要求，并能結合學生實際，明確、具體且可操作性強。
	3.學習內容。包括理論知識和實踐知識及工作的各項要素要求，匹配具體學情，與人文素質養(yǎng)成或企業(yè)生產過程緊密相關。
	4.學習資源。體現(xiàn)學生在問題引導下的學習過程，其相關環(huán)境設計與社會生活或工作環(huán)境要求盡可能相一致。
教學 實施	5.學生主體。體現(xiàn)良好的學習氛圍，學生具有較高的學習主動性，能積極有效地投入到學習活動中。
	6.教學手段。有效支持學習活動的開展，適當利用多種教學媒體以及信息化手段和數(shù)字化資源，新穎、富有創(chuàng)意。
	7.教學方法。體現(xiàn)以學生為中心、行動導向的教學理念，適應具體學情，采用混合式學習，重視學生的適應與接納，形式靈活、方法有效。
	8.教學視頻。提交的視頻時長不超過8分鐘，視頻聲音清楚、畫面清晰、圖像穩(wěn)定，聲音與畫面同步，反映學與教的情況。
教學 評價	9.學業(yè)評價。以學習目標為依據(jù)，評價方式方法合理，易于操作，能有效解決實際教學問題，促進學生思維能力提升以及職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的提高。
文本 評審	10.教學設計文本。所提交的教學設計文本體例規(guī)范，內容全面，文字通順，圖表符合技術規(guī)范要求，表述清晰。
總評意見：	評價總分
	評委簽名

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評價表

（說課與答辯評審）

選手抽簽序號：

評價 項目	評價內容	評價分數(shù)
		10-1
教學 設計	1.選題價值。選取相對獨立、完整的人文素質/職業(yè)學習活動或一體化課程學習任務的某一具體內容，具有典型性。
	2.學習目標。能夠反映學生職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的要求，并能結合學生實際，明確、具體且可操作性強。
	3.學習內容。包括理論知識和實踐知識及工作的各項要素要求，匹配具體學情，與人文素質養(yǎng)成或企業(yè)生產過程緊密相關。
	4.學習資源。體現(xiàn)學生在問題引導下的學習過程，其相關環(huán)境設計與社會生活或工作環(huán)境要求盡可能相一致。
教學 實施	5.學生主體。體現(xiàn)良好的學習氛圍，學生具有較高的學習主動性，能積極有效地投入到學習活動中。
	6.教學手段。有效支持學習活動的開展，適當利用多種教學媒體以及信息化手段和數(shù)字化資源，新穎、富有創(chuàng)意。
	7.教學方法。體現(xiàn)以學生為中心、行動導向的教學理念，適應具體學情，采用混合式學習，重視學生的適應與接納，形式靈活、方法有效。
	8.教學視頻。課件所含視頻聲音清楚、畫面清晰、圖像穩(wěn)定，聲音與畫面同步，反映學與教的情況。
教學 評價	9.學業(yè)評價。以學習目標為依據(jù)，評價方式方法合理，易于操作，能有效解決實際教學問題，促進學生思維能力提升以及職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的提高。
答辯 評審	10.理解表達。準確理解評委的提問，回答問題所陳述的觀點正確，內容全面，層次分明，邏輯思路清晰。
總評意見：	評價總分
	評委簽名

附件3

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽

教學設計

（參考模板）

參賽省份（加蓋省級人社部門公章）：

參賽者單位（加蓋學校公章）：

參賽者姓名：

參賽項目類別：

參賽作品題目：

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽教學設計

（參考模板）

參賽項目類別		作品編碼
專業(yè)名稱
課程名稱		作品題目
課時		教學對象
一、選題價值
二、學習目標
三、學情分析
四、學習內容
五、學習資源
六、教學實施
教學環(huán)節(jié)	學生活動	教師活動	教學手段	教學方法
七、學業(yè)評價

注：作品編碼留空，由第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽工作辦公室統(tǒng)一編碼。

附件4

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽

評審專家組織推薦辦法

為提高全國技工院校教師職業(yè)能力大賽評審工作的科學化、專業(yè)化水平，大賽評審專家由各參賽省級人力資源社會保障部門推薦專家組成，特制定本辦法。

一、評審專家基本條件

（一）擁護黨的領導，政治立場堅定，具有良好的職業(yè)道德，責任心強，工作嚴謹，堅持原則，作風正派，廉潔公正。

（二）熱愛技工教育事業(yè)，熟悉技工教育教學工作，具有較高專業(yè)素質和理論水平，熟悉相關專業(yè)領域課程教學改革進展情況。

（三）熟悉一體化課程教學改革工作，有較強的理論基礎和豐富的實踐經驗，參加過有關評價評審工作。

（四）堅持自愿原則，且能夠保證承擔相關工作的時間和精力，所在單位能夠為其提供有關支持和條件保障。

二、推薦要求

（一）推薦名額：各地可推薦9名專家，且應避免所推薦專家集中在同一大賽類別。

（二）統(tǒng)籌考慮所推薦專家在教育教學、教（科）研、教學管理等領域的分布，教學一線的教師應占一定比例。

（三）具備以下條件的人員可優(yōu)先推薦：

1. 參與過人力資源社會保障部一體化課程教學改革試點工作或參與過各專業(yè)的《國家技能人才培養(yǎng)標準》和《一體化課程規(guī)范》的編制工作。

2. 參與過世界技能大賽技術指導工作。

3. 擔任過第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽省賽、全國賽評委，或擔任過第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽省賽評委。

三、報送辦法

各省級人力資源社會保障部門負責審查專家推薦表內容，于2020年9月30日前報送至大賽工作辦公室。不受理專家個人或專家所在單位直接報送的材料。

本次專家推薦工作不屬于評獎、評優(yōu)或專家資質認定范疇，不發(fā)放聘書，不發(fā)文公布專家名單。各省級人力資源社會保障部門推薦的專家將統(tǒng)一納入專家?guī)臁?/span>

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽 專家推薦表
姓名		出生年月		性別		民族
學歷		所學專業(yè)		職稱
擅長的領域	口公共類口機械類口電工電子類口信息類口交通類口服務類口財經商貿類口工業(yè)綜合與農業(yè)類口文化藝術與綜合類
所在單位		職務
工作性質	口教學口研究口管理口其他
辦公電話		手機號碼		電子郵箱
郵寄地址		郵政編碼
主要工作經歷 (含評審 評估)
一體化課程教學改革、世賽技術指導、研究成果和獲獎情況
本人所在單位意見： （蓋章） 2020年 月 日	省級人力資源社會保障部門意見: （蓋章） 2020年 月 日
注：請在電子表格中填寫專家?guī)烊诉x有關信息后打印蓋章。